GUS-Publikationen

Wacker, C. & Stadtmüller, S. (2021). Mobbing und die Konsequenzen für das psychische Wohlbefinden. Ergebnisse aus der empirischen Mobbingforschung. Pädagogik, 72(2), 36-37.

Klocke, A. & Stadtmüller, S. (2020). Nur glücklich mit Mutter und Vater? Zum Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen Familienformen. In: Schüler, 48-51.

Klocke, A. & Stadtmüller, S. (2020). Jugendliche mit Behinderungen in Regelschulen. Eine Studie zu Wohlbefinden und Unfallrisiko. In: Schulmanagement, 51 (1), 24-26.

Klocke, A. & Stadtmüller, S. (2019). Die Rolle von sozialem Kapital in der Gesundheitsentwicklung von Kindern. Public Health Forum, 27(4). DOI: https://doi.org/10.1515/pubhef-2019-0087.

Klocke, A. & Stadtmüller, S. (2019). The Role of Social Capital in the Health Development of Children. Research Outreach, 4/2019 (zum Download).

Klocke, A. & Stadtmüller, S. (2019): Social Capital in the Health Development of Children. Child Indicators Research, 12, 1167-1185. (zum Download).

Lipp, Robert (2019). Mobbing tut weh! – Zum Zusammenhang von Klassenklima und Verletzungsgeschehen. Das Gesundheitswesen, 81(08/09), 695. DOI: https://doi.org/10.1055/s-0039-1694454.

Klocke, A., Stadtmüller, S., Lipp, R. & Giersiefen, A. (2019). Konzentrationsmangel und Verletzungsgefahr. Wozu zu wenig Schlaf führen kann. In: Schulmanagement, 50 (4), 33-35.

Klocke, A., Giersiefen, A., Stadtmüller, S. & Lipp, R. (2018). Einfach nur Pech gehabt oder steckt mehr hinter Schulunfällen? DGUV Forum, (3), 12–14 (zum Download).

Stadtmüller, S., Klocke, A., Giersiefen, A., & Lipp, R. (2018). Verletzungen auf dem Schulhof – Eine Analyse individueller und kontextueller Faktoren. Das Gesundheitswesen, 80(2), 183–190 (zum Download).