In der neuen Ausgabe der Working Paper-Serie des Department of Political and Social Sciences des European University Institutes Florenz haben Andreas Klocke und Sven Stadtmüller die Rolle von sozialem Kapital auf die Entwicklung der Gesundheit und des Gesundheitsverhaltens von Kindern untersucht. Datengrundlage ist hierbei die am FZDW durchgeführte Kinder- und Jugendstudie Gesundheitsverhalten und Unfallgeschehen im Schulalter (GUS). Das Working Paper kann hier heruntergeladen werden.

Kaum ist die dritte Welle des GUS-Projekts abgeschlossen, ist das FZDW schon wieder mitten in den Vorbereitungen für die vierte Erhebung. Nach der Datenaufbereitung und den ersten Auswertungen, welche im August und September stattgefunden haben, wird gerade mit Hochdruck an der Überarbeitungen der Fragebögen und der Überprüfung der Befraungsmaterialien gearbeitet.

Zudem ist das Team nun an einzelnen Standorten auf der Suche nach zuverlässigen, flexiblen und kommunikationsstarken Interviewer*innen. Sollten Sie Interesse an dieser Tätigkeit haben, finden Sie hier eine Übersicht zu den betreffenden Standorten.

Neben den Einrichtungen für den Sportunterricht ist der Schulhof der Ort, an dem sich die meisten Unfälle im Schulkontext ereignen. Aus diesem Grund legten die Forscher des GUS-Teams in ihrer neusten Publikation „Verletzungen auf dem Schulhof – Eine Analyse individueller und kontextueller Faktoren“ den Fokus auf Verletzungen, die sich ebendort ereignen. Sie untersuchten dabei, welche Faktoren das Verletzungsrisiko erhöhen bzw. mindern. Es zeigte sich, dass insbesondere Kinder, die von Mobbingerfahrungen berichten, häufiger Schulhofverletzungen erleiden. Ein guter Zustand der Schulen wirkt dagegen (wenn auch schwach) präventiv.

Der vollständige Artikel ist hier einsehbar.

Kaum ist die dritte Erhebungswelle im GUS-Projekt beendet, so beginnen auch schon die Vorbereitungen für die vierte Befragung im Schuljahr 2017/18. Aktuell diskutiert das Projektteam um Andreas Klocke den Fragebogen für die kommende Erhebungswelle: Welche neuen Fragen möchte die Forschergruppe den Schülerinnen und Schülern stellen – und welche Fragen nicht mehr? Nach nunmehr fünf vorbereitenden Sitzungen ist für kommenden Montag die teaminterne Endredaktion für den Fragebogen vorgesehen. Anschließend werden die Kontaktmaterialien für Eltern, Schulkinder und Schulleitungen auf den neuesten Stand gebracht und parallel hierzu die Ausschreibungen für Interviewerstellen initiiert. Auch die Erstellung der Schulergebnisberichte läuft in den kommenden Tagen an. Es gibt also noch eine ganze Menge zu tun, bis im November wieder die ersten Befragungen stattfinden.

Nach Montreal und Bielefeld wurde die GUS-Studie jüngst nun auch im Rahmen der Konferenz der European Survey Research Association (ESRA) in Lissabon vorgestellt. In der Session Surveying Children and Young People präsentierten Sven Stadtmüller und Robert Lipp unter dem Titel Surveying pupils over their school career – Some methodological experiences einige methodische Vorzüge der Studie und erläuterten das Record Linkage-Verfahren zur Zusammenführung der Befragungsergebnisse der Kinder aus den verschiedenen Erhebungswellen. Insgesamt nahmen knapp 900 Wissenschaftler aus dem Bereich der Umfrageforschung, der amtlichen Statistik sowie aus Erhebungsinstituten an der Konferenz in der portugiesischen Hauptstadt teil.