Dass sich lange Schulwege negativ auf das gesundheitliche Wohlbefinden der Kinder auswirken, hatte das FZDW bereits zu Jahresbeginn auf der Basis der GUS-Daten herausgefunden und hierzu eine entsprechende Pressemitteilung verfasst. Auch wenn das Thema seinerzeit medial bereits viel Beachtung fand, so rückte es nun erneut in den Fokus. Die Gründe: Zum einen startete am Montag die Schule. Zum anderen haben vor allem in Frankfurt viele Kinder keinen Platz an ihrer Wunschschule bekommen und müssen nun weite Wege zu ihrer Schule zurücklegen. Im Montagsgespräch der Frankfurter Neuen Presse hat sich FNP-Redakteur Mark Obert darüber mit Sven Stadtmüller vom FZDW unterhalten. Das Interview können Sie hier nachlesen.

In ihrem Beitrag Social Capital in the Health Development of Children beschäftigen sich Andreas Klocke und Sven Stadtmüller mit der Rolle sozialen Kapitals für die gesundheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. In ihrer Publikation können sie auf der Basis von Analysen der Daten des GUS-Projekts starke Hinweise für eine positive und kausale Wirkung sozialen Kapitals erkennen: Kinder und Jugendliche, die einen Zuwachs an Sozialkapital erfahren, leiden in der Folge seltener an gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Der Beitrag in der Zeitschrift Child Indicators Research ist kürzlich erschienen und hier vollständig und kostenfrei abrufbar.

In unserem jüngsten Newsletter zum GUS-Projekt haben wir uns in der Rubrik Aus den GUS-Daten mit der Stellung des Kindes in der Geburtenfolge beschäftigt und deren Konsequenzen für die Eltern-Kind-Beziehung und für Persönlichkeitseigenschaften untersucht. Unsere Pressemitteilung zu diesem Thema wurde nun von diversen Medien aufgegriffen, u.a. vom Mitteldeutschen Rundfunk, von Deutschlandradio Kultur und von der Wissenschaftssparte der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung. Einige dieser Beiträge können Sie hier nachlesen bzw. nachhören.

Bundesweit stehen die Sommerferien vor der Tür oder haben heute bereits begonnen. Sechs Wochen, in denen es keinen Unterricht gibt – und sechs Wochen, in denen man seine Klassenkameraden nicht sieht, es sei denn, man verabredet sich gezielt, weil man sich mag. Wir wollten wissen, wie eigentlich unsere im Rahmen der GUS-Studie befragten Schülerinnen und Schüler das Klassenklima einschätzen: Fühlen sie sich mit ihren Klassenkameraden wohl?

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Heute ist die nunmehr siebte Ausgabe des Newsletters zu unserem Projekt Gesundheitsverhalten und Unfallgeschehen im Schulalter (GUS) erschienen. Darin stellt sich Projektmitarbeiter Sven Stadtmüller den Fragen unserer Redaktion. Zudem blicken wir in der Rubrik Aus den GUS-Daten auf die Stellung der befragten Schülerinnen und Schüler in der Geburtenfolge und analysieren, ob diese Einfluss auf die Beziehung zu den Eltern und auf die Persönlichkeit des Kindes nimmt. Schließlich haben wir wieder aktuelle Meldungen rund um das Projekt zusammengestellt.

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